الگوی روابط ساختاری پیش‌بینی اعتیاد به بازی‌های آنلاین بر اساس وابستگی به هم‌سال منحرف با نقش میانجی شناخت‌های ناسازگار و نارسایی‌های مهارت‌ اجتماعی

Abstract

زمینه و هدف: اعتیاد به بازی‌های آنلاین یک نگرانی رو به رشد جهانی و مضر برای سلامت روان در بین نوجوانان است. پژوهش حاضر با هدف الگوی روابط ساختاری پیش‌بینی اعتیاد به بازی‌های آنلاین بر اساس وابستگی به هم‌سال منحرف با نقش میانجی شناخت­های ناسازگار و نارسایی­های مهارت‌ اجتماعی انجام گرفت. مواد و روش‌ها: پژوهش موردنظر همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش­آموزان پسر دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در مدارس دولتی شهر اردبیل در سال تحصیلی 1402 بود. از این جامعه، نمونه­ای به حجم 208 نفر به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب و به پرسش‌نامه­‌های اعتیاد به بازی‌های آنلاین باشول و همکاران (2018)، شناخت­های ناسازگار مای و همکاران (2012)، نارسایی­های مهارت‌ اجتماعی سیلورا و همکاران (2001) و وابستگی به هم‌سال منحرف فرگوسن و همکاران (1999) پاسخ دادند. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزارهای smart pls4 تحلیل شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد وابستگی به هم‌سال منحرف بر اعتیاد به بازی‌های آنلاین اثر مستقیم و معنی‌داری دارد، همچنین اثر غیرمستقیم وابستگی به هم‌سال منحرف بر اعتیاد به بازی‌های آنلاین با میانجیگری شناخت­های ناسازگار و نارسایی­های مهارت‌ اجتماعی تأیید شد. مدل بر اساس شاخص­های نکویی برازش کفایت مناسبی داشت.نتیجه‌گیری: از لحاظ کاربردی برگزاری مداخلات مؤثر ازجمله تکنیک­های بازسازی شناختی شناخت‌های ناسازگار، آموزش مهارت‌های اجتماعی توسط روان‌شناسان و مشاوران مدارس در راستای کاهش استفاده از بازی‌های آنلاین اعتیادآور در نوجوانان توصیه می‌گردد.

Keywords

• اعتیاد به بازی‌های آنلاین
• شناخت‌های ناسازگار
• نارسایی‌های مهارت‌ اجتماعی
• وابستگی