Educación y Ciudad (Dec 2017)

Para la guerra nada: pedagogía, narrativa(s) y memoria(s)

  • César Augusto Mayorga Mendieta,
  • Ángela María López López,
  • Laura Constanza Romero Lancheros,
  • Karen Alexandra Muñoz,
  • Jhon Alexander Aranzazu Portilla

Journal volume & issue
no. 33
pp. 139 – 150

Abstract

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El texto que se presenta a continuación describe algunos elementos de la experiencia pedagógico-investigativa “Para la guerra nada: pedagogía, narrativa(s) y memoria(s)”, que se desarrolla en la actualidad en el Colegio Nelson Mandela IED. En ella se abordan, desde una perspectiva interdisciplinar, los procesos de enseñanza aprendizaje del conflicto social armado en Colombia, en el marco de la pedagogía de la memoria y con miras a asumir una postura ética que abogue por el “nunca más” a la guerra.

Keywords