Akofena (Sep 2024)
Le dilemme de la dyslexie à l’école : quelles caractéristiques ? Quelles manifestations langagières ?
Abstract
Résumé: La dyslexie a fait l'objet de nombreuses études psycholinguistiques. Ce trouble spécifique du langage écrit entraîne une perturbation persistante de la lecture chez des enfants ayant une intelligence normale et ne présentant aucun déficit auditif ou visuel. Dans ce cadre, nous avons cherché à répondre à notre problématique concernant les manifestations langagières des dyslexiques en classe de FLE, particulièrement en ce qui concerne la lecture. Ainsi, nous avons mené une étude sur le terrain pour identifier les caractéristiques de la lecture chez les dyslexiques. Mots clés : Dyslexie, Trouble spécifique du langage écrit, Lecture, FLE