Educación inclusiva en las escuelas multigrado

Abstract

Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que actualmente realizan el Cuerpo Académico “Educación y Diversidad” (en delante CA) y alumnos de la Maestría en Educación de los grupos de San Juanito y Témoris, cuyo propósito general es conocer las condiciones educativas, materiales y sociales de las escuelas generales federalizadas de modalidad multigrado en el estado de Chihuahua. Se realiza con un enfoque mixto a fin de tener una visión integral dadas las características del contexto, y posibilitar una mayor variedad de perspectivas del problema (Creswell; 2005, p. 756). Se desarrolla el diseño secuencial explicativo, que comprende dos etapas: el estudio cuantitativo y posteriormente el cualitativo. Hasta el momento se ha efectuado la primera etapa de la que se presentan algunos hallazgos en relación a la educación inclusiva en las escuelas multigrado.

Keywords

• Educación inclusiva
• discapacidad
• necesidades educativas especiales