Nauka czytania wyzwalająca myślenie – radość z uczenia się

Abstract

Tekst jest sprawozdaniem z seminarium naukowego poświęconego wdrożeniu projektu uczenia się w kontekście nauki czytania i pisania. W spotkaniu uczestniczyli: władze Uniwersytetu Łódzkiego, Wydziału Nauk o Wychowaniu oraz przedstawiciele środowiska społeczno-gospodarczego. Omówiono zagadnienia związane z wdrożeniem oraz kwestie dotyczące procesu badawczego.

Keywords

• projekt wdrożeniowy
• współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym
• model nauki czytania i pisania