Les enjeux et les perspectives de l’évaluation des performances des élèves marocains

Abstract

L’éducation se présente comme un instrument important pour promouvoir l’accroissement des capacités humaines et accélérer la croissance économique grâce aux connaissances et aux compétences (Romer, 1986).Au Maroc, malgré les progrès réalisés visant l’expansion du système éducatif (notamment la généralisation de l’enseignement primaire) depuis la charte en 1999 jusqu’ à la feuille de route (2022), les résultats des évaluations nationales ou internationales montrent que les résultats des élèves marocains tant au primaire qu’au collégial sont particulièrement décevants. L’objectif de cet article est de présenter les enjeux et les perspectives de l’évaluation des performances des élèves marocains, en adoptant une vision exploratoire et compréhensive basée sur une revue documentaire en dressant un état des lieux des acquis scolaires sur la base des enquêtes nationales et internationales auxquelles le Maroc a participé.