Un diagnóstico de la formación docente en Colombia

Abstract

Artículo que presenta una síntesis del diagnóstico sobre la formación docente en Colombia tanto en las Escuelas Normales Superiores como en las facultades de Educación. Señala la dinámica de cambio generada a propósito de la acreditación, y anota algunos retos que deben ser asumidos por la investigación básica sobre el tema.

Keywords

• Formación inicial de docentes
• Políticas de educación
• Enseñanza superior