Teorija komunikacijskega tujejezičnega izobraževanja

Abstract

V prispevku so predstavljena teoretična izhodišča teorije komunikacijskega tujejezičnega izobraževanja ruskega pedagoga in didaktika E. I. Passova, predstavljena v monografiji Urok inostrannogo jazyka. Članek opisuje vidike tujejezičnega izobraževanja (spoznavni, razvojni, vzgojni in učni), metodično vsebino učne ure tujega jezika ter prvine t. i. logike pouka tujega jezika, ki naj jih upošteva učitelj za učinkovito spodbujanje govorne zmožnosti pri učencih.

Keywords

• tujejezično izobraževanje
• tujejezična kultura
• komunikacijska situacija
• govorno-miselna naloga
• logika učne ure tujega jezika
• pedagoško sporazumevanje