Conselho de Escola: funções, problemas e perspectivas na gestão escolar democrática

Abstract

O artigo, de natureza bibliográfi ca, discute os problemas e as perspectivas democráticas dos conselhos de escola. O trabalho discute inicialmente o problema da mitifi cação da técnica na constituição e uso de mecanismos organizativos de gestão escolar. Na seqüência, o texto demonstra como as funções e potencialidades democráticas do conselho de escola são contrapostas às difi culdades cotidianas para a constituição, manutenção e desenvolvimento de espaços coletivos de gestão, demonstrando o quanto os conselhos são, em princípio, espaços do diálogo e, ao mesmo tempo, o quão distante estão da efetivação da sua função democrática. As conclusões apontam para o importante reconhecimento dos limites existentes na formulação e organização dos conselhos de escola, mas, ao mesmo tempo, sugerem a necessidade da insistência na manutenção e aperfeiçoamento dos conselhos por representarem uma contribuição signifi cativa para a gestão escolar democrática.