Créativité des élèves déficients auditifs de Kinshasa et ses facteurs explicatifs

Abstract

Cet article a pour objectif d’évaluer la créativité des élèves déficients auditifs de la Ville de Kinshasa et de déterminer les facteurs les plus explicatifs de cette potentialité. Pour ce faire, un test de créativité (en l’occurrence le test d’énigmes) a été administré à un échantillon non-probabiliste de 74 élèves déficients auditifs de trois écoles spéciales de la Ville de Kinshasa (Villages Bondeko Sembola, Tuendeleye et Maman Mobutu). Des résultats de l’étude, on peut conclure que les élèves déficients auditifs de l’étude ont de fortes potentialités créatives. Ils font preuve de la fluidité, de la flexibilité et de l’originalité dans la résolution de leurs problèmes quotidiens. En plus, seule une variable (niveau d’études) sur les six de l’étude a influencé l’originalité des sujets.

Keywords

• créativité
• élèves
• déficients auditifs
• fluidité
• flexibilité