Encuentros (Jan 2024)

TransformAcción: cuando la educación para la ciudadanía mundial encontró a los ODS.

  • María-Jesús Martínez-Usarralde,
  • Carmen Lloret-Catalá,
  • Roser Grau Vidal,
  • Raquel Conchell Diranzo

DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.10031974
Journal volume & issue
no. 20 (enero-abril)

Abstract

Read online

Este artículo pretende reflexionar sobre cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden constituirse en clave heurística educativa para avanzar hacia la Educación para la Ciudadanía Mundial (EPCM) en un escenario postdesarrollista, animando a la transformacción desde la imaginación crítica. Para ello, tras releer epistemológicamente la EPCM y justificar políticamente la Agenda 2030 y los ODS, interpela a la necesidad de contar tanto con pedagogías sociocríticas en cuanto a acciones de pensamiento como metodologías que induzcan a la acción, evidenciando investigaciones de las que extraen ejemplos para confirmar esta tendencia.

Keywords