Criatividade docente como saída para a agressividade na e da escola

Abstract

Esse trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida pelo grupo de pesquisa Criar e Brincar: o lúdico no processo de ensino-aprendizagem – LUPEA que estuda o ato criativo como uma saída para os impasses que ocorrem quando o comportamento agressivo, a apatia e o desinteresse pelo aprender tornam-se a forma de lidar com o saber em sala de aula. Tal pesquisa tem como campo atual um curso de extensão, em andamento, com professores do município do Rio de Janeiro. Dados primários apontam para a percepção da violência simbólica no cotidiano e da participação destes docentes nesse processo.

Keywords

• criatividade
• violência simbólica
• formação de professores
• mediação