Escola Anna Nery (Oct 2021)

Interprofissionalidade na atenção primária: intencionalidades das equipes versus realidade do processo de trabalho

  • Aridiane Alves Ribeiro,
  • Christiane Ricaldoni Giviziez,
  • Elânia Assis Rocha Coimbra,
  • Jeniffer Dayane Duarte dos Santos,
  • Jhonatan Emanuel Maciel de Pontes,
  • Nina Franco Luz,
  • Rafael de Oliveira Rocha,
  • Webster Leonardo Guimarães da Costa

DOI
https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2021-0141
Journal volume & issue
Vol. 26

Abstract

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Resumo Objetivo comparar atitudes relacionadas à colaboração interprofissional autorrelatadas por diferentes equipes da atenção primária com a realidade observada de seus processos de trabalho. Método abordagem qualitativa e quantitativa implementada em duas etapas de coleta de dados, entre dezembro de 2019 e outubro de 2020. Na qualitativa, empregou-se a observação sistemática dos atendimentos em unidades de saúde. Utilizou-se roteiro de observação baseado no Referencial para Competências em Interprofissionalidade e no Fluxograma Analisador do processo de trabalho centrado no usuário. As observações foram registradas em diário de campo. Na etapa quantitativa, aplicou-se a Escala de Atitudes Relacionadas à Colaboração Interprofissional. Resultados noventa e um profissionais da atenção básica responderam a escala. Obteve-se uma média de 120 de pontuação, que significa valorização do trabalho colaborativo por respondentes de todas as equipes. Apesar disso, foram observadas divergências entre o falado e o vivido, pois o processo de trabalho estruturado parece limitar atitudes colaborativas. Conclusões e implicações para a prática valorização de atividades programadas para o trabalho interprofissional da equipe de saúde e de enfermagem na atenção primária, como espaços na agenda para reuniões. Necessidade de promoção da educação interprofissional com trabalhadores, bem como de políticas públicas que garantam mecanismos para o trabalho colaborativo na atenção básica.

Keywords