Pelatihan dan Pendampingan Tutor Adik Dosen

Abstract

Wabah COVID-19 memaksa sistem pendidikan beradaptasi menuju pelaksanaan kelas secara daring. Meskipun para peneliti sepakat bahwa adanya teknologi membawa beragam manfaat untuk siswa, perpindahan yang dilakukan secara mendadak ini bukan tanpa hambatan, misalnya kesulitan menyampaikan materi berbasis praktikum dan keluhan orang tua ketika mendampingi anak-anak belajar secara daring. Khusus keluhan kedua, alasan mereka adalah kurangnya waktu karena kesibukan dan kurangnya penguasan materi yang dipelajari oleh anak mereka. Oleh sebab itu, tim PKM UPT Bahasa Untan menawarkan sebuah program yang menyediakan 17 tutor pendamping anak-anak belajar dari rumah. Untuk menjamin kualitas para tutor ini, mereka terlebih dahulu mengikuti pelatihan dan magang yang diberikan oleh dosen pelaksana PKM. Pelatihan ini berbentuk seminar selama 1 minggu yang dilanjutkan dengan pendampingan sesi magang selama 1 bulan. Pada sesi magang, para tutor dilatih untuk mengamati dan mengajar kelas daring. Kedua sesi ini diharapkan dapat membantu mereka mengantisipasi kemungkinan permasalahan yang muncul selama pelaksanaan kelas daring

Keywords

• pembelajaran daring
• covid-19
• belajar dari rumah