Rect@ (Jan 2008)
Un estudio con Análisis Envolvente de Datos de la eficiencia de los centros de educación secundaria gallegos
Abstract
Las administraciones públicas han avanzado últimamente hacia la evaluación de laeficiencia interna de sus procesos con el fin de garantizar una adecuada asignación de recursos.La educación, como bien público, no ha permanecido ajena a este proceso. Sin embargo ladefinición de una función de producción educativa y, por lo tanto, de los resultados ydeterminantes del proceso educativo no ha llegado todavía a un consenso.En el presente trabajo se pretende estimar la eficiencia técnica de una serie de centros deeducación secundaria de Galicia. Se comienza definiendo una función de producción educativa,para analizar a continuación la eficiencia de 89 centros de educación secundaria gallegosutilizando la variante Banker & Morey del Análisis Envolvente de Datos. Esta técnica nospermite tener en cuenta los recursos escolares y los inputs no controlables como el entornosocioeconómico y la capacidad del alumno.
