La violencia simbólica en la interacción entre docentes y alumnos inmigrantes

Abstract

Podemos considerar las representaciones sociales como una herramienta colectiva utilizada para dar sentido al comportamiento de los miembros de otros grupo, suelen estar repletas de estereotipos negativos que tienden a generalizar y a incidir en la opinión. Los factores que inciden en el origen y configuración son múltiples y complejos; este trabajo intenta crear un espacio para la reflexión sobre la existencia de representaciones sociales compartidas por la sociedad de la que los profesores son miembros y con la que comparten valores y visiones del exogrupo, esto puede dar lugar a dar un trato desigual a la hora de clasificar y organizar el trabajo en el aula.

Keywords

• representaciones sociales
• inmigración
• exclusión social
• educación