El trabajo de campo desde una perspectiva transdisciplinar

Abstract

El artículo expone una experiencia didáctica de trabajo de campo, desarrollada en torno a un planteamiento transdisciplinar entre las ciencias sociales y las experimentales, que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.

Keywords

• transdisciplinariedad
• experiencias didácticas
• ciencias experimentales
• ciencias sociales
• enseñanza-aprendizaje