دراسات: العلوم التربوية (Aug 2023)
أثراستخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والأمري في مستوى تقدير الذات لدى الطلبة الدارسين لمهارات كرة اليد في كلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية
Abstract
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى أثراستخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والأمري في مستوى تقدير الذات لدى الطلبة الدارسين لمهارات كرة اليد في كلية علوم الرياضة بالجامعة الأردنية. المنهجية: تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (28) طالبا وطالبة من طلاب مساق كرة اليد (2) في الفصل الدراسي الأول 2020/2021 الذين تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وقد تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين: المجموعة الأولى تتكون من 13 طالبا وطالبة، واستخدم معهم الأسلوب الأمري، والمجموعة الثانية تكونت من 15 طالبا وطالبة، واستخدم معهم الأسلوب التعاوني، وقد طبق البرنامج التعليمي لمدة ستة أسابيع بواقع ثلاث لقاءات أسبوعياً بمجموع 18 حصة تعليمية. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائية بين الأسلوب التعاوني والأمري على تقدير الذات، وأن الفرق بين استراتيجية التعلم التعاوني والأمري كان ظاهريا ولصالح الأسلوب التعاوني على مستوى تقدير الذات. الخلاصة: في ضوء نتائج الدراسة، نوصي باستخدام استراتيجيات تدريس متنوعة وخاصة استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مساقات كرة اليد لما لها من تأثير على مستوى تقدير الذات التي تسهم في تنمية المهارات النفسية.
