A prática no ensino de botânica: o que dizem os principais congressos?

Abstract

Este trabalho tem como objetivo levantar documentos referentes às principais publicações em congressos de Botânica e Ensino de Ciências e Biologia. Para tal, analisa os seguintes congressos: Congresso Nacional de Botânica (CNBot), Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO), Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC), Congreso Internacional Enseñanza de las ciencias todos ocorridos entre os anos 2013-2017. Desta forma esta pesquisa visa à compreensão das práticas no ensino de botânica, onde se almeja uma melhor compreensão das principais dificuldades no ensino do tema. A pesquisa aponta que, apesar de muitas atividades diferenciais estarem sendo desenvolvidas no ensino de botânica, boa parte dos trabalhos ainda estão arraigados em uma abordagem conteudista e baseada na memorização, enfatizando a real necessidade de novos estudos sobre o tema, bem como melhorias nos cursos de formação de professores.

Keywords

• ensino de ciências
• prática escolar
• ensino de botânica