Revista Organizações em Contexto (Jul 2013)
O Cotidiano de Gestores entre as Estruturas Acadêmica e Administrativa de uma Instituição de Ensino Superior Pública Federal de Minas Gerais
Abstract
Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre o cotidiano de gestores que desempenham suas atividades entre as estruturas acadêmica e administrativa em uma instituição de ensino superior (IES) pública federal de Minas Gerais. Esta pesquisa caracterizada como descritiva e de abordagem qualitativa, configura-se em um estudo de caso. Os sujeitos desta pesquisa são 6 diretores e a escolha dos mesmos foi estabelecida pelo critério de acessibilidade. As entrevistas foram agendadas de acordo com a disponibilidade dos entrevistados, gravadas e, posteriormente, transcritas na íntegra para efeito de análise. Os dados foram analisados à luz das técnicas de análise de conteúdo (BARDIM, 1979). Os resultados apontam que eventos tanto positivos quanto negativos estão associados ao cotidiano de trabalho dos gestores: vontade de mostrar que são capazes de desenvolver um trabalho ou de cumprir uma determinada demanda, mas também as várias restrições orçamentárias, de pessoal, políticas, institucionais que, às vezes, limitam a atuação do docente enquanto diretor. De forma geral, as tarefas pedagógicas e de gestão são percebidas como as que têm sentido para os gestores-docentes, no entanto, relataram que a satisfação de estar em uma sala de aula é imensamente superior à satisfação de estar ocupando um cargo de direção.
