Archivos de Ciencias de la Educación (Aug 2020)

Pedagogí­a del oprimido. Una obra cincuentenaria en evolución

  • José Eustáquio Romão,
  • Natatcha Priscilla Romão

DOI
https://doi.org/10.24215/23468866e066
Journal volume & issue
Vol. 13, no. 16

Abstract

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Este artí­culo analiza la génesis de la formulación y escritura de Pedagogí­a del oprimido, la obra más importante de Paulo Freire. Indaga históricamente la trayectoria de las distintas ediciones de esta obra, con énfasis en las primera versiones publicadas en distintos paí­ses. Se detiene especialmente en la edición realizada en Brasil en tiempos la dictadura militar establecida en 1964, la misma que obligó a Freire a partir al exilio y consideró su pensamiento como “subversivo” del orden autocrático impuesto.

Keywords