تأثیر برنامه آموزش مداوم بر دانش، نگرش و عملکرد گزارش نویسی پرستاران

Abstract

مقدمه: ثبت گزارش پرستاری وظیفه حرفه‌ای پرستاران و یکی از اجزای مهم مدارک واسناد پزشکی و پرونده بیماران به­حساب می‌آید؛ بنابراین توجه به امر ارتقای مهارت پرستاران در این خصوص از طریق روشهای آموزشی مؤثر، اهمیت زیادی دارد. هدف: تعیین تأثیر برنامة آموزش مداوم بر دانش، نگرش و عملکرد گزارش­نویسی پرستاران روش: این پژوهش به‌صورت تجربی دوگروهی، با اندازه­گیری قبل و بعد است که در نمونه‌ای مشتمل بر 62 پرستار شاغل در بیمارستانهای شهر کرمان انجام شد که به‌طور تصادفی به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شده بودند. ابزار گردآوری داده­ها، پرسش­نامة پژوهشگر ساخته بود که قبل و بعد از اجرای برنامة آموزش مداوم در هر دو گروه، پرسش‌نامه، تکمیل و میزان دانش، نگرش و عملکرد گزارش­نویسی هر یک از گروه­ها قبل و بعد از مداخله، تعیین و با یکدیگر مقایسه شد. داده­ها با استفاده از آزمون­های آماری کای اسکویر، تی زوجی و تی مستقل در نرم افزار SPSS نسخه 14 تجزیه و تحلیل شد. یافته­ها: بررسی نمونه‌ مطالعه شده، نشان می‌دهد که بین دو گروه از لحاظ متغیرهای دموگرافیک، تفاوت معنی­داری وجود نداشت و اختلاف معنی­داری بین دانش (000/0P=)، نگرش (000/0P=) و عملکرد (001/0P=) گزارش­نویسی دو گروه آزمون و شاهد وجود داشت. همچنین رابطه معنی­داری بین متغیرهای دموگرافیک با افزایش دانش پرستاران در اثر آموزش مداوم ملاحظه نشد. نتیجه­گیری: برنامة آموزش مداوم باعث افزایش دانش، نگرش،و عملکرد پرستاران شد. پیشنهاد می­شود مطالعات بیشتری برای بررسی میزان ماندگاری اطلاعات در این روش و مقایسة آن با روش­های دیگر انجام شود.

Keywords

• دانش
• نگرش
• عملکرد
• گزارش نویسی پرستاری
• آموزش مداوم