GIGAPP Estudios Working Papers (Dec 2022)
Envelhecimento ativo e educação
Abstract
O aumento da longevidade tem propiciado o surgimento de novos desafios para todos os segmentos sociais, como mobilidade urbana, inclusão digital, saúde pública, dentre outros. Ser um país de longevos em um contexto permeado por desigualdades sociais como no Brasil aumenta significativamente estes desafios. A fim de contribuir com a redução dessas desigualdades junto à população idosa, o Instituto Ânima realiza desde 2017 o Programa Universidade Aberta à Pessoa Idosa, que oferece diversos cursos e oficinas. Este programa é uma oportunidade para pessoas com 60 anos ou mais continuar a aprender, desenvolver novas habilidades e socializar-se com outras pessoas da mesma faixa etária. Em março de 2020, a pandemia provocada pela Covid-19 impôs várias restrições à interação social e aumentou a preocupação com a solidão e o isolamento, principalmente para o público idoso que, em geral, não utiliza ou tem dificuldade em usar dispositivos eletrônicos, como smartphones ou computadores. Com isso, tornou-se mais evidente criar estratégias para incluir digitalmente o público idoso. Nosso desafio era dar continuidade às ações do Programa por meio da modalidade de ensino remoto. Para isso, em 2020 realizamos uma pesquisa utilizando formulário eletrônico para compreender o perfil do público idoso na cidade de Belo Horizonte e região metropolitana, especialmente em relação ao uso de dispositivos eletrônicos e suporte que têm em casa para uso dessas ferramentas. A partir dos resultados obtidos desenvolvemos uma metodologia de ensino remoto inclusiva, considerando as especificidades deste público e, desde então, temos oferecido cursos e oficinas para as pessoas idosas de forma remota. Dentre os principais resultados observados, destacam-se: a melhoria das habilidades digitais, redução da dependência de outras pessoas no uso da tecnologia, maior estímulo de funções cognitivas, emocionais e comportamentais, além da melhora na autoestima e autoconfiança. Assim, de modo geral, pôde-se perceber uma melhoria na qualidade de vida do convívio social do público idoso, contribuindo assim, para o seu processo de envelhecimento ativo. A proposta deste trabalho é apresentar a pesquisa realizada, bem como a metodologia utilizada para o ensino remoto e socializar os resultados alcançados no projeto desde a necessidade de implantação do ensino remoto.
