L’apprendimento con le nuove tecnologie e il dibattito generazionale: concentrarsi sul divario o superarlo?

Abstract

Nella società della conoscenza, il primo passo per colmare i problemi di disuguaglianza digitale tra la “Net Generation” e le generazioni precedenti è quello di comprenderli nella loro prospettiva globale, per procedere poi a specifici interventi. Dai dati empirici presentati, la realtà si presenta complessa, tanto sul piano del gap teorico, quanto sul piano degli approcci.

Keywords

• Apprendimento
• Digital divide
• Digital Era
• Divario intergenerazionale
• Nuove tecnologie