Movimento (Jan 2011)

Modelo de jogo e processo de ensino no futebol: princípios globais e específicos

  • Rodrigo Vicenzi Casarin,
  • Riller Silva Reverdito,
  • Dênis de Lima Greboggy,
  • Carlos Alberto Afonso,
  • Alcides José Scaglia

Journal volume & issue
Vol. 17, no. 3
pp. 133 – 152

Abstract

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La dimensión táctica debe ser comprendida como un centro de enseñanza y aprendizaje en el fútbol, teniendo su organización del carácter multidimensional, intencional y consciente. Este artículo se centra en la presentación de conceptos y contenidos para apoyar la enseñanza y aprendizaje basado en la dimensión táctica y por la interdependencia de los tres aspectos fundamentales: una metodología para la comprensión táctica del fútbol, por los principios y modelos del juego. Fueron descritos y sugeridos principios y modelos específicos del juego de fútbol, apartados por grupos de edad diferentes, que se componen de rasgos comunes a los deportes colectivos de invasión, y la cultura propia del juego.