Diffusion des innovations pédagogiques du système LMD : Une nécessité pour l’amélioration des pratiques pédagogiques des enseignants des universités de la province du Sankuru, en RDC

Abstract

Résumé : Depuis le basculement du système universitaire congolais vers le système LMD, la question de la diffusion des innovations pédagogiques (cours magistral interactif, classe inversée et usage des TIC) dans les Etablissements d’enseignement Supérieur et Universitaire de la République Démocratique du Congo s’avère une nécessité pour l’amélioration des pratiques enseignantes et des apprentissages des étudiants. Eu égard à cette nécessité, cette recherche s’assigne comme objectif, d’d’identifier les canaux qui peuvent faciliter la diffusion des innovations pédagogiques dans les universités et instituts supérieurs de la Province du Sankuru, en RDC et par ricochet contribuer à l’amélioration des apprentissages des étudiants. Pour atteindre cet objectif, nous avons opté pour l’approche qualitative et quantitative. Les données qualitatives ont été recueillies grâce à des entretiens semi-directifs et à de rencontres du type « focus group » organisés avec les Assistants, Chefs de travaux professeurs de différentes universités du Sankuru. Par ailleurs, les données quantitatives ou chiffrées ont été collectées à l’aide de l’échelle de Lickert administrée auprès d’un échantillon de 110 enseignants universitaires du Sankuru. Les résultats de notre recherche ont précisé que le séminaire de pédagogie universitaire, les conférences et colloques sur les innovations pédagogiques, les réunions pédagogiques, le Forum d’échange et la publication des articles scientifiques sur les innovations pédagogiques sont des véritables canaux qui peuvent faciliter la diffusion de des innovations pédagogiques en milieux universitaires. Mots clés : Diffusion, Innovation pédagogique, pratique pédagogique, enseignant universitaire.