TallEx: Experimentos con flujos rotantes en la formación de meteorólogos y oceanógrafos TallEx: Experiments with rotating flows in the academic training of meteorologists and oceanographers

Abstract

El desarrollo de experiencias de laboratorio es un elemento crucial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. En este trabajo se ilustran algunas experiencias básicas de la mecánica de fluidos geofísicos que resultaron muy útiles en dicho proceso. Las experiencias, que se realizaron en el marco del Taller de Experimentación en Fluidos Geofísicos del Departamento de Ciencias de la Atmósfera y los Océanos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, ayudan a comprender los procesos físicos que subyacen por detrás de resultados teóricos poco intuitivos, haciendo que el estudiante reavive su curiosidad, se plantee preguntas y se motive a encontrar respuestas. Los experimentos son muy valiosos, además, para la divulgación y extensión de las carreras de meteorología y oceanografía a la hora de despertar vocaciones, lo cual es un aspecto crítico para nuestras ciencias.Laboratory experiments are crucial elements in the learning-teaching process of scientific courses. In this work some examples of didactic experiments with fluids under rotation are shown. They were developed with new equipments acquired in the frame of the Laboratory of Geophysical Fluids at the Department of Atmospheric and Oceanic Sciences of the Faculty Natural and Exact Sciences of the University of Buenos Aires. These experiments illustrate and help to understand the complex physical processes which lie behind theoretical results. Experiments motivate the curiosity of the students, make them ask questions and search for answers. The experiments are also useful to promote our sciences among high school students, a critical issue given the low number of undergraduate students.

Keywords

• Experimentos
• Fluidos
• Aprendizaje
• Experiments
• Fluids
• Learning