Педагогічний дискурс (Mar 2013)
Формування життєвої компетентності дітей 6–7-річного віку в ігровій діяльності
Abstract
В статті розкрито актуальну проблему формування життєвої компетентності дітей 6–7-річного віку, проаналізовано наукові дослідження, підходи педагогів та психологів щодо вирішення питання формування життєвої компетентності дітей зазначеного віку. У дослідженні акцентовано на необхідності врахування рольової сутності дитячої особистості в процесі формування життєвої компетентності. Подано детальну характеристику ігрової діяльності та розкрито її значення у формуванні життєвої компетентності дітей 6–7-річного віку. З’ясовано, що в грі дитина набуває досвіду, який є важливим для формування життєвої компетентності тощо.
