РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ФАКТОРА В НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Abstract

В статті обґрунтовується роль емоційного фактору в навчально-пізнавальній діяльності студентів - майбутніх учителів. Розкривається «емоційне ядро» структу¬рних компонентів навчально-пізнавальної діяльності: змістового, процесуального та мотиваційного, які функціонують у цілісній системі.

Keywords

• емоції
• інтелектуальні почуття
• знання
• навчально-пізнавальна діяльність студента
• підготовка майбутнього педагога