Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Jan 2013)

Entwicklung von Remote-Labs zum erfahrungsbasierten Lernen

  • Tobias Haertel,
  • Claudius Terkowsky,
  • Dominik May,
  • Christian Pleul

DOI
https://doi.org/10.3217/zfhe-8-01/09

Abstract

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In den Ingenieurwissenschaften bietet das Lernen in Laboren ein besonderes Potenzial zum Erwerb auch außerfachlicher Kompetenzen, das in der Regel jedoch kaum genutzt wird. Das Beispiel eines fernsteuerbaren Labors mit einer Lernumgebung, die unterschiedliche Lernpfade einbindet, zeigt, wie erfahrungsbasiertes Lernen in der Hochschule ermöglicht werden kann. 23.01.2013 | Tobias Haertel, Claudius Terkowsky, Dominik May & Christian Pleul (Dortmund)

Keywords