Alfabetización informacional a través de Moodle

Biblios. 2015;0(53):97-102 DOI 10.5195/biblios.2013.127

 

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Journal Title: Biblios

ISSN: 1562-4730 (Online)

Publisher: University Library System, University of Pittsburgh

Society/Institution: Grupo Biblios, International Network of the Development of Library and Information Science

LCC Subject Category: Bibliography. Library science. Information resources

Country of publisher: United States

Language of fulltext: Spanish, Portuguese

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS

Gabriela Fernanda Cabrera Rossi (Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes – IUACJ)

EDITORIAL INFORMATION

Peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 10 weeks

 

Abstract | Full Text

Se describe la experiencia de la Biblioteca “Dr. Claudio Williman” de la Facultad de Educación Física del Instituto Universitario de la Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ), en el desarrollo de cursos que contribuyen a la mejora de la calidad formal de los trabajos académicos. Se presentan distintos tipos de cursos impartidos por Biblioteca de carácter semipresencial, los cuales generan créditos académicos y son desarrollados bajo la plataforma Moodle. Se describe el proceso de integración del IUACJ a Moodle como herramienta educativa facilitadora para el desarrollo y organización de los cursos. Se analiza la contribución del bibliotecólogo, como gestor de información, evaluando recursos para luego ponerlos a disposición de la comunidad académica de estudiantes, proporcionando acciones que contribuyan a consolidar a la Biblioteca en su rol de alfabetizador, favoreciendo la adquisición de conocimientos y habilidades de los usuarios. También se enumeraran los cursos dictados por la Biblioteca describiendo estructura, metodología aplicada y recursos didácticos.