Massive open online courses: history, typology, perspectives

Abstract

The article explores the phenomenon of emergence in the Internet of massive open online courses (MOOC). The author considers the main types of MOOC (cMOOC, task-based MOOC,xMOOC), their applicability at universities, advantages and disadvantages, prospects for further development.

Keywords

• дистанционное обучение
• электронное обучение
• дистанционный курс
• массовые открытые дистанционные курсы
• mooc
• массовое сетевое обучение
• идеология коннективизма
• применимость cmooc
• task-based mooc
• xmooc в российских университетах
• distance learning
• e-learning
• distance course
• online education
• connective knowledge
• connectivity
• massive open online course (mooc)