Programa de orientación educativa para potenciar el rendimiento académico en la asignatura de Estudios Sociales de básica superior

Abstract

Un programa de orientación educativa forma parte de las acciones que aseguran la influencia formativa, facilitando el desarrollo de la personalidad del estudiante, expresada en su cultura, su lenguaje y pensamiento, aprovechando los aprendizajes en la regulación del modo de pensar y actuar según las condiciones externas. El estudio tiene como objetivo implementar un programa de orientación educativa para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes de básica superior en la asignatura Estudios Sociales de la Escuela de Educación Básica Pichilingue, ubicada en el recinto Pichilingue del cantón Mocache, durante el periodo lectivo 2019-2020. La investigación se realizó mediante el enfoque cualitativo-cuantitativo con una investigación exploratoria-descriptiva, con el abordaje de las técnicas de observación dirigida e instrumentos como la encuesta, misma que se aplicó en línea, a la totalidad de la población objeto de estudio. Los resultados de esta investigación contribuyeron a la función orientadora del docente, influyen en el desarrollo de capacidades, destrezas y habilidades de vida, con el propósito de tener un impacto positivo a nivel social, educativo y pedagógico, en consecuencia, la implementación de los programas de orientación mejora el rendimiento académico de los estudiantes, en el marco de una educación de calidad y con calidez. PALABRAS CLAVE: enseñanza-aprendizaje; orientación; pedagogía; rendimiento académico. Educational orientation program to enhance academic performance in the Upper Basic Social Studies’ subject ABSTRACT An educational orientation program is part of the actions that ensure the formative influence, facilitating the development of the student's personality, expressed in their culture, language and thought, taking advantage of the learning in regulating the way of thinking and acting according to the conditions external. The study aims to implement an educational guidance program to enhance the academic performance of upper secondary students in the Social Studies subject of the Pichilingue Basic Education School, located in the Pichilingue campus of the Mocache canton, during the 2019 school period- 2020. The research was carried out through the qualitative-quantitative approach with exploratory-descriptive research, with the approach of directed observation techniques and instruments such as the survey and the interview, which were applied online, to the entire population object of study. The results of this research contributed to the guiding function of the teacher, they influence the development of capacities, skills and life skills, with the purpose of having a positive impact at a social, educational and pedagogical level, consequently, the implementation of the programs Guidance improves the academic performance of students, within the framework of a quality and warm education. KEYWORDS: teaching-learning; orientation; pedagogy; academic performance.