Linhas Críticas (Feb 2017)

Avaliação em larga escala e qualidade: dos enquadres regulatórios aos caminhos alternativos

  • Ivanildo Amaro de Araujo

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v22i48.4920
Journal volume & issue
Vol. 22, no. 48

Abstract

Read online

As avaliações em larga escala consolidam-se como “coluna vertebral” da busca pela qualidade da educação básica, utilizando-se de testes aplicados nacionalmente, priorizando o desempenho cognitivo dos estudantes. O objetivo deste artigo é discutir as implicações que estas avaliações têm provocado no cotidiano escolar. A partir de uma abordagem qualitativa, apresentamos aqui alguns captados em uma escola de Duque de Caxias e outra de Nova Iguaçu, redes municipais de educação localizadas na Baixada Fluminense-RJ. Os achados indicam um contexto de ambiguidades nas escolas: redução curricular, práticas neotecnicistas, responsabilização de professores, foco em resultados.

Keywords