Interface: Comunicação, Saúde, Educação (2005-02-01)

Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área da saúde

  • Lídia Ruiz-Moreno,
  • Maria Alicia Romaña,
  • Sylvia Helena Batista,
  • Maria Aparecida Martins

DOI
https://doi.org/10.1590/S1414-32832005000100021
Journal volume & issue
Vol. 9, no. 16
pp. 195 – 204

Abstract

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Relata-se uma experiência psicodramática- o Jornal Vivo - e discute-se suas contribuições como estratégia de ensino-aprendizagem na saúde, tendo como marco teórico o Psicodrama, proposto por J. L. Moreno e reinterpretações para o campo educacional empreendidas por Maria Alicia Romaña. O cenário compreendeu uma Oficina de Trabalho, cujos participantes eram profissionais da saúde e da educação. A dinâmica envolveu: a escolha da notícia, dramatização, inserção dos participantes na cena e intensificação da participação grupal, com platéia e cenário construindo novas versões da notícia. A discussão sobre a experiência enfatizou os níveis de análise da questão abordada: individual, grupal e social; as dimensões interdisciplinares que compõem os espaços de formação; as possibilidades da estratégia, ao trabalhar componentes cognitivos, emocionais e atitudinais, e favorecer uma melhor compreensão da situação de ensino-aprendizagem.

Keywords