Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (Jan 2005)

Modélisation et automatisation des procédés d’écriture et de production de supports de formation numérisés - Le modèle M.A.Ï.HEU.T.I.C. de la CCI de Paris

  • José Martin

DOI
https://doi.org/10.18162/ritpu.2005.102
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 3
p. 35

Abstract

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Cet article expose les conclusions d’un projet de recherche de la Direction de l’Enseignement de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris (CCIP), mené de 2003 à 2005, dont l’aboutissement est un modèle didactique de production de contenus de cours numérisés, baptisé M.A.Ï.HEU.T.I.C.[[ M.A.Ï.HEU.T.I.C. : Modèle Appliqué d’Interprétation Heuristique des Technologies de l’Information et de la Communication.]]. Ce modèle recherche l’efficacité formative par une articulation didactique des contenus, dont la mise en espace pertinente sur la page-écran de l’ordinateur est performative de l’intentionnalité pédagogique de l’enseignant/auteur du support. Le modèle est fondé sur : -* une structuration logique entre le fond et la forme des contenus sur la base des principes de « l’ingénierie documentaire »; -* une méthodologie d’écriture des contenus fondée sur les apports de la rhétorique classique pour l’explicitation de l’intention pédagogique de l’auteur; -* une organisation de la page-écran d’affichage des contenus conforme aux préceptes de l’ergonomie visuelle; -* une instrumentation technologique utilisant le langage XML permettant l’édition automatisée de contenus multi-supports (pages Web, support imprimé et support d’animation de cours en face à face). Sept cours multimédias réalisés avec M.A.Ï.HEU.T.I.C., représentant un total de 250 heures de formation, sont aujourd’hui disponibles dans la Banque de Ressources Pédagogiques Numérisées de la CCIP.