OBILJEŽJA I PERSPEKTIVE SUVREMENIH PROGRAMA OBRAZOVANJA SOCIJALNIH RADNIKA

Abstract

Budući da socijalni rad postaje sve više profesija koja se temelji na ljudskim pravima (utemeljenju, proučavanju, provođenju, zaštiti, unapređenju), u fokusu mnogih programa su upravo oni njeni sadržaji koji, uslijed procesa ujedinjenja, prerastaju u globalne izazove prakse socijalnog rada. Na lokalnoj razini socijalni uvjeti pojedine zajednice pod utjecajem su globalizacije, međunarodne politike, međunarodne komunikacije, povezanosti i suradnje. Obilježja i veličina socijalnih problema (siromaštva, obespravljenosti, socijalne isključenosti, diskriminacije, izbjeglištva, itd.) također su pod utjecajem globalnih zbivanja. Stoga su suvremeni studiji socijalnog rada sve više usmjereniji na "internacionalne" komponente u svojim programima, nastojeći buduće socijalne radnike osposobiti za «nove» probleme pojedinaca, skupina i zajednica. U radu autori iznose osnovne tradicije razvoja socijalnog rada u nekim europskim zemljama, te programe obrazovanja socijalnih radnika koji proizlaze iz navedenih tradicija, komentirajući njihova zajednička obilježja i razlike.

Keywords

• tradicija
• obrazovanje
• socijalni rad
• sveučilišni obrazovni programi
• europeizacija