Edukasia (Sep 2023)
Pemanfaatan Metode SAS (struktural analitik sintetik) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dan Menulis Permulaan Siswa Tunarungu Wicara (Utilization of the SAS (Synthetic Structural Analytical) Method in Improving the Beginning Reading and Beg
Abstract
Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan Pemanfaatan metode SAS (struktural Analitik Sintetik) dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan dan menulis permulaan kelas 1 tunarungu wicara. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui metode observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini secara analisis deskriptif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) dengan pemanfaatan metode structural analitik sintetik (SAS) manpu meningkatkan keterampilan membaca permulaan dan menulis permulaan siswa kelas 1, 2) dengan mengguanakan metode strukturalanalitik sintetik (SAS) dalam pembelajaran membaca permulaan dan menulis permulaan dilakukan secara bertahap yaitu dua siklus mengalami peningkatan yang cukup signifikan dimana siswa pada siklus 1 dikategorikan ‘kurang’ dari nilai rata-rata sebesar 66,6 dan pada siklus II meningkatkan dengan kategorikan’sangat baik’dari nilai rata-rata 81,1. Dengan demikian metode structural analitik sintetik (SAS) perlu dijadikan refrensi oleh guru dalam kegiatan pembelajaran membaca perulaan dan menulis permulaan di sekolah dasar.
