Особистісна педагогічна культура вчителя: системний і синергетичний підходи до аналізу

Abstract

У статті з’ясовано місце і роль системного і синергетичного підходів у процесі аналізу особистісної педагогічної культури вчителя. Визначено основні принципи класифікації системних об’єктів. Доведено, що стан системних об’єктів визначається з урахуванням певних критеріїв і показників протягом певного часу, тоді як властивості прогностичних об’єктів визначаються ймовірнісно. Досліджено, що замкнута система характеризується відсутністю зовнішніх впливів, які змінюють природу і зміст елементів, а складові відкритої системи постійно змінюються внутрішньо і зовнішньо. Визначено системні характеристики особистісної педагогічної культури як наукового поняття; обґрунтовано взаємозв’язок системних принципів та їх вплив на аналіз особистісної педагогічної культури вчителя. Сформульовано висновок, що особистісна педагогічна культура вчителя є динамічною, ймовірнісною відкритою системою. Визначено синергетичні засади особистісної педагогічної культури. Ключові слова: система, синергетика, особистість, педагогічна культура.