El acompañamiento familiar en el proceso de formación escolar para la realidad colombiana: de la responsabilidad a la necesidad
Gabriel Antonio Flórez Romero,
José Luis Villalobos Martínez,
David Alberto Londoño Vásquez
Affiliations
Gabriel Antonio Flórez Romero
Magíster en Educación y Desarrollo Humano, Docente en las áreas de educación religiosa y ética en la IE Antonio José de Sucre
José Luis Villalobos Martínez
Magíster en Educación y Desarrollo Humano, Coordinador académico en la IE Antonio José de Sucre
David Alberto Londoño Vásquez
Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, investigador de la línea Estudios Éticos, Estéticos y Comunicativos del grupo de investigación en Psicología Aplicada y Sociedad de la Institución Universitaria de Envigado, Docente de Tiempo Completo de la Institución Universitaria de Envigado. Researcher ID: F-8907-2013. ORCID: 0000-0003-1110-7930
En el presente artículo se construye una revisión del acompañamiento de la familia al escolar y la responsabilidad que deriva del marco legal colombiano, frente a sus hijos en el proceso de formación. De igual forma, se describe el acompañamiento de los hijos como una necesidad que debe ser atendida; puesto que, tiene una connotación significativa en el desarrollo exitoso de los procesos escolares del estudiante. Finalmente, las conclusiones llaman la atención acerca la necesidad y conveniencia de entrelazar de mejor manera los vínculos de responsabilidad entre la familia y el Estado, para lograr educar de forma integral a los estudiantes.