Implicaciones de los conceptos actuales neuropsicológicos de la memoria en el aprendizaje y en la enseñanza

Ciencia Ergo Sum. 2015;22(1):83-91

 

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Journal Title: Ciencia Ergo Sum

ISSN: 1405-0269 (Print)

Publisher: Universidad Autonoma del Estado de Mexico

Society/Institution: Universidad Autonoma del Estado de Mexico

LCC Subject Category: Social Sciences

Country of publisher: Mexico

Language of fulltext: English

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS

Javier de la Fuente Rocha
Javier de la Fuente Zepeda

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 20 weeks

 

Abstract | Full Text

Se hace una revisión de los conocimientos neuropsicológicos de procesos involucrados en el aprendizaje y, a partir de ellos, se aplica el método analítico-sintético para comentar algunas de sus implicaciones en la metodología pedagógica. Esta revisión presenta conceptos actuales que relacionan los centros nerviosos participantes, las vías que los conectan y su integración con otras funciones cerebrales importantes en el proceso de aprendizaje. Estos conocimientos tienen importancia en el área educativa debido a su potencial para dar sustento a diversas estrategias útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.