ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКИЕ ШКОЛЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В КОНЦЕ XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА

Abstract

Цель. Статья посвящена исследованию развития церковно-приходских школ в поселениях Северо-Западной Сибири в конце XIX – начале XX вв. Предметом анализа выступают церковно-приходские школы. Автор ставит целью изучить численность и раскрыть значение данных образовательных учреждений в поселениях региона. Метод или методология проведения работы. Использовался конкретно-исторический подход к изучению поставленной проблемы, поскольку в ее основе лежит исторический отрезок времени, насыщенный конкретными фактами. Рассмотрены особенности становления и развития региональной структуры церковно-приходских школ и выделены ее характерные признаки. Результаты. Автор, анализируя процессы возникновения и развития сети церковно-приходских школ в поселениях Северо-­Запад­ной Сибири, проходит к выводу, что они протекали противоречиво. С одной стороны, государственная политика поддержки данных школ создавала благоприятные организационные и адми­нистративные условия, с другой стороны реалии Тобольского севера: огромные пространства, отсутствие коммуникаций, малочисленные населённые пункты, бедность местных жителей, наличие особой категории инородческого населения – все это тормозило процессы развития церковно-приходских школ. Область применения результатов. Результаты исследования могут использованы в дальнейшей научно-исследовательской работе, связанной с изучением дореволюционного образования.

Keywords

• церковно-приходские школы
• поселения
• Северо-Западная Сибирь
• образование
• епархиальный училищный совет