مطالعه‌ سطح نگرش زیست‌محور دانش‌آموزان دبیرستانی در شهر تهران

Abstract

امروزه مسائل محیط­زیستی ریشه­های اجتماعی دارند و بنابراین شناخت نگرش­های افراد در مورد محیط‌زیست، مهم است. در این راستا، این پژوهش با هدف بررسی عوامل مرتبط با نگرش زیست­محور در بین دانش­آموزان دبیرستانی انجام شد. جامعه­ی آماری این پژوهش، دانش­آموزان دبیرستانی شهر تهران بودند که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، 450 نفر به دست آمد و روش نمونه­گیری خوشه­ای تصادفی بود. روش تحقیق پیمایشی و ابزار گردآوری داده­ها پرسش‌نامه بود. اعتبار پرسش‌نامه از نوع صوری و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ اندازه­گیری شد. نتایج پژوهش نشان داد که متغیرهای بهره­مندی از منابع آگاهی­بخش و تصور از عملکرد محیط­زیستی خانواده، دارای رابطه معنادار با دانش محیط­زیستی هستند؛ همچنین دانش محیط­زیستی و ارزش­های محیط­زیستی، رابطه معناداری با نگرش زیست­محور داشتند. نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد که با توجه به ضریب تعیین تعدیل­شده­ی متغیرها در معادله­ی رگرسیون، 18 درصد از واریانس متغیر وابسته توسط متغیرهای مستقل تبیین می­شود و ارزش­های محیط­زیستی، بیشترین اثر کلی را بر روی نگرش زیست­محور دارد.

Keywords

• آموزش
• ارزش‌های محیط‌زیستی
• دانش محیط‌زیستی
• عملکرد محیط-زیستی
• نگرش زیست‌محور