Wissenschaftliche Weiterbildung und Biografiezirkel für Inklusion an der TH Köln

Abstract

Als gestaltende Akteur*innen gesellschaftlicher Diskurse sind die Positionierung zu und die Auseinandersetzung mit Diversität für Hochschulen unabdingbar. In diesem Werkstattbericht werden zwei exemplarische Maßnahmen der Technischen Hochschule Köln vorgestellt: 1) der inter- und transdisziplinäre Ansatz der wissenschaftlichen Weiterbildung „Prozessplaner*in Inklusion“ und 2) die auf die Hochschulkultur zielende Maßnahme „Biografiezirkel“ des Fachkollegs „Inklusion an Hochschulen – gendergerecht“. Der Werkstattbericht zeigt auf, wie diese Maßnahmen im Umgang mit gesellschaftlicher wie auch hochschulischer Diversität inklusionsfördernd wirken und welche Elemente in andere Kontexte übertragbar sind.