Arqueologia e educação-programa "Arquelogia e comunidades" para crianças e adolescentes no Vale do Jequitinhonha, Brasil

Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2013;11(1):199-216

 

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Journal Title: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

ISSN: 1692-715X (Print); 2027-7679 (Online)

Publisher: Universidad de Manizales

Society/Institution: Universidad de Manizales, Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud

LCC Subject Category: Social Sciences: Social sciences (General)

Country of publisher: Colombia

Language of fulltext: Spanish; Castilian, Portuguese, English

Full-text formats available: PDF, HTML

 

AUTHORS

Marcelo Fagundes

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 30 weeks

 

Abstract | Full Text

El artículo aborda la temática de la Educación Patrimonial y la Arqueología con énfasis en el trabajo con niños y adolescentes de la educación básica por medio de actividades prácticas y lúdicas. Se parte del principio que la Educación Patrimonial tiene como una de sus metas el fomento de la autoestima en diferentes comunidades detentoras del patrimonio, suscitando cuestiones acerca de la memoria, la identidad y el propio patrimonio (material e inmaterial) con vista a la preservación y gestión de los bienes culturales. El Programa “Arqueología y Comunidades” tiene como objetivo suscitar el sentimiento de pertenencia y al mismo tiempo el conocimiento y la valorización de los vestigios arqueológicos, principalmente aquellos relacionados con la historia indígena brasileña.