Análise das Dissertações do Mestrado Profissional em Ensino de Física e Matemática da UFRN

Abstract

Este artigo procura analisar as dissertações defendidas no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física e no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, produzidas entre os anos de 2017 a 2020. O percurso metodológico adotado se insere numa análise documental com descritores aplicados aos produtos educacionais, bem como a produção de um questionário direcionado aos egressos, indagando sobre suas experiências profissionais após a conclusão do mestrado. A partir da coleta de dados, foi possível identificar quais os tipos de produtos educacionais foram construídos e o nível escolar a que se destinam. Os resultados dos questionários mostraram a influência na formação profissional do licenciado após a conclusão do mestrado, bem como a contribuição do produto educacional gerado quando aplicado ao contexto escolar. Nessa pesquisa também é possível sinalizar a contribuição do Programa de pós-graduação na atuação profissional do egresso, mesmo após a conclusão do curso.

Keywords

• Produto educacional; mestrado profissional; Ensino de Física e Matemática.