Multimídia e eficácia no ensino de anotações de enfermagem: relato de experiência pedagógica

Abstract

O ensino tradicional do conteúdo anotações de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotações mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situação de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo são insatisfatórios e indicamos a utilização de vídeos-situação para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilização de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.

Keywords

• Multimídia
• Educação
• Anotações