Професійне здоров’я педагога як умова ефективної здоров’язбережної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів

Abstract

У статті подано результати дослідження психологічного статусу вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. Високий рівень професійного вигорання, що супроводжується симптомом резистентності, визначено у вчителів загальноосвітніх навчальних закладів обласного центру. Аналіз особистісних рис педагогів довів, що за стилями спілкування вчителі відзначаються агресією, здатністю до обвинувачення, створення конфліктних ситуацій, за моделями спілкування характеризуються відсутністю особистісної взаємодії, психологічного контакту з учнями та вибірковим спілкуванням у класі.

Keywords

• професійне здоров’я
• професійне вигорання
• вчителі