Aplicación del enfoque decolonial y de equidad de género en instituciones de educación básica y media alternativa en Colombia*

Abstract

Resumen La investigación se hizo con el fin de identificar en algunas experiencias pedagógicas la implementación de los enfoques de equidad de género y decolonial, en algunas instituciones de educación básica y media alternativas en tres ciudades de Colombia. La metodología fue cualitativa y se hizo con el diseño de categorías de análisis y la construcción de información con fuentes primarias, como entrevistas abiertas, observación registrada en fotografías y diarios de campo. Uno de los hallazgos relevantes es la relación que hacen algunos docentes entre la equidad de género y el ejercicio de la sexualidad o la diversidad sexual de sus estudiantes.

Keywords

• Coeducación
• Género
• Experiencias Educativas
• Pedagogía Alternativa
• Descolonización