Développement du langage de l’enfant : l’exemple des interrogatives partielles

Abstract

Depuis les années 2000, les résultats sur corpus chez l’adulte francophone révèlent un emploi majoritaire de l’interrogative in situ (SVQ) (tu vas où ?) à l’oral spontané. Toutefois, nos données chez l’enfant francophone montrent une évolution de la postposition (il s’appelle comment ?) vers l’antéposition simple (QSV) (comment il s’appelle ?) avec l’âge. L’in situ reste malgré tout la construction la plus utilisée. L’objectif de cet article est de mettre en évidence les paramètres explicatifs à l’origine de cette évolution. Nous verrons, par ailleurs, que cette tendance ne touche pas l’ensemble des interrogatifs du français.